Informacja

Drogi użytkowniku, aplikacja do prawidłowego działania wymaga obsługi JavaScript. Proszę włącz obsługę JavaScript w Twojej przeglądarce.

Wyszukujesz frazę ""Early Childhood Education"" wg kryterium: Temat


Tytuł:
What Do We Know about Building and Sustaining the Child Care and Early Education Workforce? Cross-Cutting Themes from a Literature Review, Environmental Scan, and Data Scan. BASE Knowledge Review Series. OPRE Report 2023-242
Autorzy:
Michelle Maier
Sydney Roach
Administration for Children and Families (DHHS), Office of Planning, Research and Evaluation (OPRE)
MDRC
MEF Associates
Chapin Hall at the University of Chicago
Pokaż więcej
Deskryptory:
Early Childhood Education
Child Care
Labor Force Development
Early Childhood Teachers
Teacher Role
Teacher Promotion
Work Environment
Educational Strategies
Faculty Mobility
Labor Turnover
Teacher Persistence
Teacher Education
Higher Education
Źródło:
Administration for Children & Families. 2024.
Recenzowane naukowo:
N
Page Count:
20
Raport
Tytuł:
An Annotated Bibliography of Select Literature on the Child Care and Early Education Workforce: A Supplement to the BASE Knowledge Review Series. BASE Knowledge Review Series. OPRE Report 2023-243
Autorzy:
Harrison Taylor
Administration for Children and Families (DHHS), Office of Planning, Research and Evaluation (OPRE)
MDRC
MEF Associates
Chapin Hall at the University of Chicago
Pokaż więcej
Deskryptory:
Early Childhood Education
Child Care
Labor Force Development
Educational Strategies
Educational Research
Annotated Bibliographies
Źródło:
Administration for Children & Families. 2024.
Recenzowane naukowo:
N
Page Count:
25
Raport
Tytuł:
Transfer of learning factors model applied to in-service teachers of early childhood care and education in Puebla, Mexico.
Autorzy:
Villaseñor, Karla
Torrelles-Nadal, Cristina
Silva-Ríos, Carlos
Quesada-Pallarés, Carla
Pokaż więcej
Alternatywny tytuł:
El model de transferència de factors d'aprenentatge aplicat a docents en servei d'atenció i educació de la primera infància a Puebla, Mèxic.
El modelo de transferencia de factores de aprendizaje aplicado a docentes en servicio de atención y educación de la primera infancia en Puebla, México.
Źródło:
Educar. 2024, Vol. 60 Issue 1, p199-215. 17p.
Czasopismo naukowe
Tytuł:
Stakeholders' Perspectives of Enablers and Barriers to Successfully Implementing an Integrated Early Childhood Development Program in an Informal Urban Settlement in Kenya.
Autorzy:
Ssewanyana, Derrick
Martin, Marie-Claude
Angwenyi, Vibian
Kabue, Margaret
Proulx, Kerrie
Zhang, Linlin
Malti, Tina
Njoroge, Eunice
Nasambu, Carophine
Marangu, Joyce
Odhiambo, Rachel
Ombech, Eunice
Moraa Mokaya, Mercy
Obulemire, Emmanuel Kepha
Moran, Greg
Lye, Stephen
Marfo, Kofi
Abubakar, Amina
Pokaż więcej
Źródło:
SAGE Open. Oct-Dec2023, Vol. 13 Issue 4, p1-12. 12p.
Czasopismo naukowe
Tytuł:
Influencia de la concepción curricular y su diseño en el aprendizaje de los niños de la educación infantil.
Autorzy:
Hernández Jara, Peggy Verónica
Andaluz Zúñiga, Juana Victoria
Camacho Abril, Patricia Elizabeth
Pokaż więcej
Alternatywny tytuł:
Influence of curriculum conception and its design on children's learning in early childhood education.
Źródło:
Sinergia Académica. 2023, Vol. 6 Issue 4, p57-69. 13p.
Czasopismo naukowe
Tytuł:
Grado de familiaridad, abstracción y enseñanza de las palabras más frecuentes en el discurso de las docentes de nivel inicial.
Autorzy:
Menti, Alejandra
Paolantonio, María Patricia
Carignano, Sebastián
Dutari, María Paula
Pokaż więcej
Alternatywny tytuł:
Familiarity Degree, Abstraction and Teaching of most Frequents Words in Kindergarten Teachers' Discourse.
Źródło:
Pensamiento Educativo. 2023, Vol. 60 Issue 3, p1-17. 17p.
Czasopismo naukowe
Tytuł:
Dual Vocational Education and Training Policy in Andalusia: The Nexus between the Education System and the Business Sector in the Higher-Level Training Cycle of Early Childhood Education.
Autorzy:
Jiménez Ramírez, Magdalena (AUTHOR)
García, Rocío Lorente (AUTHOR)
García Fuentes, Juan (AUTHOR)
Pokaż więcej
Źródło:
Social Sciences (2076-0760). Sep2023, Vol. 12 Issue 9, p519. 24p.
Czasopismo naukowe

Ta witryna wykorzystuje pliki cookies do przechowywania informacji na Twoim komputerze. Pliki cookies stosujemy w celu świadczenia usług na najwyższym poziomie, w tym w sposób dostosowany do indywidualnych potrzeb. Korzystanie z witryny bez zmiany ustawień dotyczących cookies oznacza, że będą one zamieszczane w Twoim komputerze. W każdym momencie możesz dokonać zmiany ustawień dotyczących cookies