Temat: "English Language Learners" - OpacWWW

Skocz do pozycji: 1.

Tytuł:: Preparing Ell Writers for Becoming Multilingual Writers: Challenges and Strategies
Autorzy:: Choi Lee Jin; Pokaż więcej
Temat:: english language learners
multilingual sustainability
multilingual writers
second language writing
writer agency
Special aspects of education
LC8-6691
Geography. Anthropology. Recreation
Źródło:: Darnioji daugiakalbystė, Vol 19, Iss 1, Pp 125-140 (2021)
Opis pliku:: electronic resource
Relacje:: https://doaj.org/toc/2335-2027
Dostęp URL:: https://doaj.org/article/687456f234e74acb9f2026666fa5f598 Link otwiera się w nowym oknie

Czasopismo naukowe

Szczegóły

Skocz do pozycji: 2.

Tytuł:: Closing the Gap: Addressing the Vocabulary needs of English-Language Learners in Bilingual and mainstream classrooms (Cerrando la brecha: Acerca de las nesecidades de vocabulario de aprendices de inglés en aulas bilingües y comunes) (Schließder Lücke: Ansprechen des Wortschatzbedarfs von Anfängern in der englischen Sprache in bi-lingualen und allgemeinen Klassenzimmern) (溝の埋め立て : バイリンガル受び通常の教室における英語学習者の語葉の必要性に対する取り組み) (Réduire l'é cart: Intervenir sur les besoins en vocabulaire] anglais d'apprenants de classes bilingues et de classes d'intégration) (Устраняем различия: расширение словарного запаса при изученииангли йского языка моно- и билингвальными учащимися)
Autorzy:: Carlo, Maria S.
August, Diane
McLaughlin, Barry
Snow, Catherine E.
Dressler, Cheryl
Lippman, David N.
Lively, Teresa J.
White, Claire E.; Pokaż więcej
Źródło:: Reading Research Quarterly, 2004 Apr 01. 39(2), 188-215.
Dostęp URL:: https://www.jstor.org/stable/4151671 Link otwiera się w nowym oknie

Czasopismo naukowe

Szczegóły

Skocz do pozycji: 3.

Tytuł:: Éducation Et Culture Dans L'ceuvre De Lê Thành Khôi / Education and Culture in the Work of Lê Thành Khôi / Erziehung Und Kultur Im Werk Von Lê Thành Khôi / La educación Y La Cultura En El Trabajo De Lê Thành Khôi / ОБРАЗ ОВАНИЕ И К УЛБТУРА В ТРУДАХ ЛЕ ТАН КОЙЯ
Źródło:: International Review of Education / Internationale Zeitschrift für Erziehungswissenschaft / Revue Internationale de l'Education, 2004 Mar 01. 50(2), 95-117.
Dostęp URL:: https://www.jstor.org/stable/4151633 Link otwiera się w nowym oknie

Czasopismo naukowe

Informacja