Informacja

Drogi użytkowniku, aplikacja do prawidłowego działania wymaga obsługi JavaScript. Proszę włącz obsługę JavaScript w Twojej przeglądarce.

Wyszukujesz frazę ""Hashemi, Mohammad"" wg kryterium: Autor


Tytuł:
English Teachers' Conceptions of EIL, the Associated Principles and Corresponding Instructional Practices: A Theory of Planned Behavior Analysis
Autorzy:
Ziaabadi, Fariba (ORCID 0009-0003-6642-9723)
Karimi, Mohammad N. (ORCID 0000-0001-7834-6368)
Hashemi, Mohammad R. (ORCID 0000-0002-1876-9323)
Pokaż więcej
Deskryptory:
English (Second Language)
Second Language Learning
Second Language Instruction
Language Teachers
Language Variation
Teaching Methods
Teacher Attitudes
Metalinguistics
Behavior Theories
Language Usage
North American English
Language Attitudes
Teacher Characteristics
Foreign Countries
Źródło:
TESL-EJ. 2023 27(2).
Recenzowane naukowo:
Y
Page Count:
30
Czasopismo naukowe
Tytuł:
Why IELTS Candidates Score Low in Writing: Investigating the Effects of Test Design and Scoring Criteria on Test-Takers' Grades in IELTS and World Englishes Essay Writing Tests
Autorzy:
Arefsadr, Sajjad
Babaii, Esmat
Hashemi, Mohammad Reza
Pokaż więcej
Deskryptory:
English (Second Language)
Second Language Learning
Language Tests
Writing Evaluation
Scores
Grades (Scholastic)
Essay Tests
Writing Tests
Scoring
Evaluation Criteria
Test Construction
Writing Achievement
Foreign Countries
Communication Skills
Źródło:
International Journal of Language Testing. Oct 2022 12(2):145-159.
Recenzowane naukowo:
Y
Page Count:
15
Assessment and Survey Identifiers:
International English Language Testing System
Czasopismo naukowe
Tytuł:
L2 Learners' Understanding of Achievement Emotions and Emotion Regulation Strategies: Contributions of a Longitudinal Emotion Regulation Initiative
Autorzy:
Karimi, Mohammad N. (ORCID 0000-0001-7834-6368)
Hashemi, Mohammad R. (ORCID 0000-0002-1876-9323)
Oghyanous, Parastoo Alizadeh (ORCID 0000-0003-0745-2600)
Pokaż więcej
Deskryptory:
Second Language Learning
Emotional Response
Psychological Patterns
Self Control
Language Skills
Achievement
Training
Foreign Countries
English (Second Language)
Knowledge Level
Źródło:
TESL-EJ. Aug 2022 26(2).
Recenzowane naukowo:
Y
Page Count:
21
Czasopismo naukowe
Tytuł:
The Effect of Music Composed as an Input Mode on High Intermediate L2 Learners' Knowledge and Retention of the Meaning of Difficult English Words
Autorzy:
Hashemi, Mohammad R.
Yousefi, Nima
Pokaż więcej
Deskryptory:
Difficulty Level
Second Language Learning
Knowledge Level
Retention (Psychology)
English (Second Language)
English
Musical Composition
Student Attitudes
Linguistic Input
Vocabulary Development
Foreign Countries
Adult Students
Indo European Languages
Word Lists
Źródło:
International TESOL Journal. Dec 2021 16(7):86-108.
Recenzowane naukowo:
Y
Page Count:
23
Czasopismo naukowe
Tytuł:
Iranian traditional kefir beverage: isolation and identification of beneficial microorganisms and evaluation of antimicrobial activity against food-borne pathogens
Autorzy:
Moghimani, Minoo
Salari, Afsaneh
Hashemi, Mohammad
Soleimanpour, Saman
Ranjbar, Golnaz
Afshari, Asma
Pokaż więcej
Źródło:
Nutrition & Food Science, 2023, Vol. 53, Issue 8, pp. 1257-1267.
Dostęp URL:
http://www.emeraldinsight.com/doi/10.1108/NFS-01-2023-0023  Link otwiera się w nowym oknie
Czasopismo naukowe
Tytuł:
Learning English with Electronic Textbooks on Mobile Devices: Impacts on University Students' Vocabulary Development
Autorzy:
Xodabande, Ismail
Hashemi, Mohammad R.
Pokaż więcej
Deskryptory:
Educational Technology
Electronic Books
Textbooks
English (Second Language)
Second Language Instruction
College Students
Foreign Countries
Telecommunications
Handheld Devices
Teaching Methods
Vocabulary Development
Program Effectiveness
Student Attitudes
Źródło:
Education and Information Technologies. Feb 2023 28(2):1587-1611.
Recenzowane naukowo:
Y
Page Count:
25
Czasopismo naukowe

Ta witryna wykorzystuje pliki cookies do przechowywania informacji na Twoim komputerze. Pliki cookies stosujemy w celu świadczenia usług na najwyższym poziomie, w tym w sposób dostosowany do indywidualnych potrzeb. Korzystanie z witryny bez zmiany ustawień dotyczących cookies oznacza, że będą one zamieszczane w Twoim komputerze. W każdym momencie możesz dokonać zmiany ustawień dotyczących cookies