Autor: "LaVelle, John M." - OpacWWW

Skocz do pozycji: 1.

Tytuł:: An Analysis of Disability Groupings and Transition Planning Experiences
Autorzy:: Davenport, Ernest C.
Johnson, David R.
Wu, Yi-Chen
Thurlow, Martha L.
Qian, Xueqin
LaVelle, John M.; Pokaż więcej
Deskryptory:: Special Education
Students with Disabilities
Individualized Education Programs
Transitional Programs
Classification
Symptoms (Individual Disorders)
Student Participation
Parent Participation
Student Role
Meetings
Agency Cooperation
Participative Decision Making
Źródło:: Journal of Special Education. May 2022 56(1):37-48.
Recenzowane naukowo:: Y
Page Count:: 12
Sponsoring Agency:: Institute of Education Sciences (ED)
Assessment and Survey Identifiers:: National Longitudinal Transition Study of Special Education Students
IES Funded:: Yes

Czasopismo naukowe

na półce

Szczegóły

Skocz do pozycji: 2.

Tytuł:: IEP/Transition Planning Participation among Students with the Most Significant Cognitive Disabilities: Findings from NLTS 2012
Autorzy:: Johnson, David R. (ORCID 0000-0003-4107-122X)
Thurlow, Martha L.
Wu, Yi-Chen
LaVelle, John M. (ORCID 0000-0002-8513-5232)
Davenport, Ernest C.; Pokaż więcej
Deskryptory:: Individualized Education Programs
Secondary School Students
Adolescents
Students with Disabilities
Severe Disabilities
Multiple Disabilities
Intellectual Disability
Autism
Pervasive Developmental Disorders
Student Participation
Communication Skills
Daily Living Skills
Teacher Student Relationship
Self Advocacy
Special Education
Transitional Programs
Longitudinal Studies
Educational Legislation
Equal Education
Federal Legislation
Źródło:: Career Development and Transition for Exceptional Individuals. Nov 2020 43(4):226-239.
Recenzowane naukowo:: Y
Page Count:: 14
Sponsoring Agency:: Institute of Education Sciences (ED)
Laws, Policies and Program Identifiers:: Individuals with Disabilities Education Act
IES Funded:: Yes

Czasopismo naukowe

na półce

Szczegóły

Skocz do pozycji: 3.

Tytuł:: Exploring Predictors of Bullying and Victimization of Students with Autism Spectrum Disorder (ASD): Findings from NLTS 2012
Autorzy:: Matthias, Cynthia
LaVelle, John M.
Johnson, David R. (ORCID 0000-0003-4107-122X)
Wu, Yi-Chen
Thurlow, Martha L.; Pokaż więcej
Deskryptory:: Bullying
Victims
Autism
Pervasive Developmental Disorders
Students with Disabilities
Student Characteristics
Family Characteristics
Predictor Variables
Communication Skills
Interpersonal Competence
Barriers
Racial Differences
Family Income
Socioeconomic Influences
Self Concept
Źródło:: Journal of Autism and Developmental Disorders. Dec 2021 51(12):4632-4643.
Recenzowane naukowo:: Y
Page Count:: 12
Sponsoring Agency:: Institute of Education Sciences (ED)
IES Funded:: Yes

Czasopismo naukowe

na półce

Pełny tekst Szczegóły

Skocz do pozycji: 4.

Tytuł:: Seeking consensus: Defining foundational concepts for a graduate level introductory program evaluation course
Autorzy:: LaVelle, John M.
Davies, Randall; Pokaż więcej
Źródło:: In Evaluation and Program Planning October 2021 88

Czasopismo naukowe

na półce

Szczegóły

Skocz do pozycji: 5.

Tytuł:: Pedagogical considerations for the teaching of evaluation
Autorzy:: LaVelle, John M.
Lovato, Chris
Stephenson, Clayton L.; Pokaż więcej
Źródło:: In Evaluation and Program Planning April 2020 79

Czasopismo naukowe

na półce

Szczegóły

Skocz do pozycji: 6.

Tytuł:: Exploring Predictors of Bullying and Victimization of Students with Autism Spectrum Disorder (ASD): Findings from NLTS 2012
Autorzy:: Matthias, Cynthia
LaVelle, John M.
Johnson, David R.
Wu, Yi-Chen
Thurlow, Martha L.; Pokaż więcej
Źródło:: Journal of Autism and Developmental Disorders. 51(12):4632-4643

Czasopismo naukowe

na półce

Pełny tekst Szczegóły

Skocz do pozycji: 7.

Tytuł:: The current state of evaluator education: A situation analysis and call to action
Autorzy:: Gullickson, Amy M.
King, Jean A.
LaVelle, John M.
Clinton, Janet M.; Pokaż więcej
Źródło:: In Evaluation and Program Planning August 2019 75:20-30

Czasopismo naukowe

na półce

Szczegóły

Skocz do pozycji: 8.

Tytuł:: Courage, Honesty, and Evaluation in the Apprehensive University.
Autorzy:: LaVelle, John M.
Doll, Kathleen
Barajas, Heidi; Pokaż więcej
Temat:: GRADUATE education
COURAGE
HIGHER education
EDUCATION costs
EDUCATIONAL outcomes
HONESTY
Źródło:: Education Sciences; Nov2023, Vol. 13 Issue 11, p1157, 16p

Czasopismo naukowe

na półce

Szczegóły

Skocz do pozycji: 9.

Tytuł:: Artificial intelligence and the future of evaluation education: Possibilities and prototypes.
Autorzy:: Tilton, Zach
LaVelle, John M.
Ford, Tian
Montenegro, Maria; Pokaż więcej
Temat:: ARTIFICIAL intelligence
ASSESSMENT of education
STUDENT counselors
PROTOTYPES
TEACHERS' assistants
CHATBOTS
Źródło:: New Directions for Evaluation; Jun2023, Vol. 2023 Issue 178/179, p97-109, 13p

Czasopismo naukowe

na półce

Szczegóły

Skocz do pozycji: 10.

Tytuł:: The evaluator and evaluation: Critical considerations for the future of education and training.
Autorzy:: Neubauer, Leah C.
LaVelle, John M.
Boyce, Ayesha S.
Archibald, Thomas; Pokaż więcej
Temat:: EVALUATORS
Źródło:: New Directions for Evaluation; Mar2023, Vol. 2023 Issue 177, p153-162, 10p

Czasopismo naukowe

na półce

Szczegóły

Skocz do pozycji: 11.

Tytuł:: Setting the stage for critically defined and responsive evaluator education and training.
Autorzy:: LaVelle, John M.
Neubauer, Leah C.
Boyce, Ayesha S.
Archibald, Thomas; Pokaż więcej
Temat:: UNIVERSAL design
EVALUATORS
ADULT education
Źródło:: New Directions for Evaluation; Mar2023, Vol. 2023 Issue 177, p13-22, 10p

Czasopismo naukowe

na półce

Szczegóły

Skocz do pozycji: 12.

Tytuł:: Evaluator education through an LGBTQ+ lens: Interrogating power and privilege in the classroom.
Autorzy:: Wright, Morgan M.
LaVelle, John M.; Pokaż więcej
Temat:: POWER (Social sciences)
SUSTAINABILITY
DOCTORAL degree
COMMUNITIES
EVALUATORS
LGBTQ+ communities
Źródło:: New Directions for Evaluation; Sep2022, Vol. 2022 Issue 175, p153-169, 17p
Terminy geograficzne:: UNITED States

Czasopismo naukowe

na półce

Szczegóły

Skocz do pozycji: 13.

Informacja:: Dostęp do tej pozycji wymaga zalogowania się.

Czasopismo naukowe

na półce

Szczegóły

Skocz do pozycji: 14.

Tytuł:: Grounding the 2018 AEA Evaluator Competencies in the Broader Context of Professionalization.
Autorzy:: Ayoo, Sandra
Wilcox, Yuanjing
LaVelle, John M.
Podems, Donna
Barrington, Gail Vallance; Pokaż więcej
Temat:: PROFESSIONALIZATION
EVALUATORS
SCHOLARS
ARGUMENT
COMMUNITIES
Źródło:: New Directions for Evaluation; Winter2020, Vol. 2020 Issue 168, p13-30, 18p

Czasopismo naukowe

na półce

Szczegóły

Skocz do pozycji: 15.

Tytuł:: Using the 2018 AEA Evaluator Competencies for Evaluator Education and Professional Development.
Autorzy:: LaVelle, John M.
Galport, Nicole; Pokaż więcej
Temat:: CAREER development
EVALUATORS
Źródło:: New Directions for Evaluation; Winter2020, Vol. 2020 Issue 168, p99-116, 18p

Czasopismo naukowe

na półce

Szczegóły

Skocz do pozycji: 16.

Tytuł:: Guest Editors' notes.
Autorzy:: LaVelle, John M.
Neubauer, Leah C.
Boyce, Ayesha S.
Archibald, Thomas; Pokaż więcej
Temat:: RACISM in education
COVID-19 pandemic
INSTITUTIONAL racism
Źródło:: New Directions for Evaluation; Mar2023, Vol. 2023 Issue 177, p9-12, 4p

Recenzja

na półce

Szczegóły

Skocz do pozycji: 17.

Tytuł:: The State of Preparing Evaluators.
Autorzy:: LaVelle, John M.
Donaldson, Stewart I.; Pokaż więcej
Temat:: EDUCATIONAL programs
EVALUATORS
EVALUATION
DISTANCE education
SOCIETIES
Źródło:: New Directions for Evaluation; Spring2015, Vol. 2015 Issue 145, p39-52, 14p
Przedsiębiorstwo/ jednostka:: AMERICAN Evaluation Association (Organization)

Czasopismo naukowe

na półce

Szczegóły

Informacja

Wyszukujesz frazę ""LaVelle, John M."" wg kryterium: Autor

Źródło danych

Ogranicz do:

Ogranicz do bazy

Typ dokumentu

Temat

Wydawca

Publikacja

Język

Rok publikacji