Autor: "Levin, Daniel M." - OpacWWW

Skocz do pozycji: 1.

Tytuł:: Using Memes to Promote Student Engagement and Classroom Community during Remote Learning
Autorzy:: Tu, Kevin (ORCID 0000-0002-0089-3932)
Sun, Angela
Levin, Daniel M.; Pokaż więcej
Deskryptory:: Visual Aids
Social Media
Humor
Learner Engagement
Sense of Community
Classroom Environment
Distance Education
Electronic Learning
COVID-19
Pandemics
Molecular Biology
Źródło:: Biochemistry and Molecular Biology Education. Mar-Apr 2023 51(2):202-205.
Recenzowane naukowo:: Y
Page Count:: 4

Czasopismo naukowe

na półce

Szczegóły

Skocz do pozycji: 2.

Tytuł:: Scientific Argumentation and Responsive Teaching: Using Dialog to Teach Science in Three Middle-School Classrooms
Autorzy:: Felton, Mark (ORCID 0000-0002-6302-2448)
Levin, Daniel M. (ORCID 0000-0001-6806-4228)
De La Paz, Susan (ORCID 0000-0003-3053-1825)
Butler, Cameron; Pokaż więcej
Deskryptory:: Persuasive Discourse
Science Instruction
Teaching Methods
Dialogs (Language)
Middle Schools
Źródło:: Science Education. Nov 2022 106(6):1354-1374.
Recenzowane naukowo:: Y
Page Count:: 21

Czasopismo naukowe

na półce

Szczegóły

Skocz do pozycji: 3.

Tytuł:: 'Now I've Seen What They Can Do': How Implementing a Cognitive Apprenticeship Can Impact Middle School Science Teachers' Beliefs and Practices
Autorzy:: Lee, Yewon
Levin, Daniel M.
De La Paz, Susan; Pokaż więcej
Deskryptory:: Teaching Methods
Middle School Teachers
Science Teachers
Educational Change
Intervention
Cognitive Processes
Science Instruction
Writing Instruction
Faculty Development
Attitude Change
Teacher Attitudes
Źródło:: Science Educator. Win-Spr 2021 28(1):10-18.
Recenzowane naukowo:: Y
Page Count:: 9

Czasopismo naukowe

na półce

Szczegóły

Skocz do pozycji: 4.

Tytuł:: Arguing about Argument and Evidence: Disagreements and Ambiguities in Science Education Research and Practice
Autorzy:: Tang, Xiaowei (ORCID 0000-0002-9363-6248)
Levin, Daniel M. (ORCID 0000-0001-6806-4228)
Chumbley, Alexander K.
Elby, Andrew (ORCID 0000-0002-1965-8406); Pokaż więcej
Deskryptory:: Science Education
Persuasive Discourse
Evidence
Educational Research
Educational Practices
Ambiguity (Context)
Academic Standards
Epistemology
Źródło:: Science Education. Mar 2022 106(2):285-311.
Recenzowane naukowo:: Y
Page Count:: 27

Czasopismo naukowe

na półce

Szczegóły

Skocz do pozycji: 5.

Tytuł:: Effects of a Cognitive Apprenticeship on Transfer of Argumentative Writing in Middle School Science.
Autorzy:: De La Paz, Susan
Butler, Cameron
Levin, Daniel M.
Felton, Mark K.; Pokaż więcej
Temat:: SCIENCE
EDUCATIONAL outcomes
AFFINITY groups
INTERNSHIP programs
DESCRIPTIVE statistics
ACADEMIC achievement
ABILITY
MIDDLE schools
COMPARATIVE studies
COGNITION
WRITTEN communication
LEARNING disabilities
TRAINING
Źródło:: Learning Disability Quarterly; May2024, Vol. 47 Issue 2, p70-83, 14p

Czasopismo naukowe

na półce

Pełny tekst Pełny tekst Szczegóły

Skocz do pozycji: 6.

Tytuł:: Learning to Attend to the Substance of Students' Thinking in Science
Autorzy:: Levin, Daniel M.
Richards, Jennifer; Pokaż więcej
Deskryptory:: Learner Engagement
Video Technology
Science Teachers
Thinking Skills
Graduate Students
Secondary School Science
Writing (Composition)
Discussion (Teaching Technique)
Teacher Education
Źródło:: Science Educator. Fall 2011 20(2):1-11.
Recenzowane naukowo:: Y
Page Count:: 11
Dostęp URL:: http://nsela.org/index.php?option=com_content&view=article&id=138:online-articles&catid=51:sej&Itemid=85 Link otwiera się w nowym oknie

Czasopismo naukowe

na półce

Szczegóły

Skocz do pozycji: 7.

Tytuł:: Supporting Preservice Teachers' Reform-Based Practices: The Importance of Intellectual and Emotional Support in a Community
Autorzy:: Richards, Jennifer
Levin, Daniel M.
Hammer, David; Pokaż więcej
Deskryptory:: Preservice Teacher Education
Preservice Teachers
Science Teachers
Community Support
Teaching Methods
Teacher Attitudes
Intellectual Development
Emotional Development
Educational Practices
Teaching Experience
Interviews
Phenomenology
Teaching Skills
Educational Change
Źródło:: Online Submission. 2011.
Recenzowane naukowo:: N
Page Count:: 18
Sponsoring Agency:: National Science Foundation

Raport

na półce

Szczegóły

Skocz do pozycji: 8.

Tytuł:: Beyond “They Cited the Text”: Middle School Students and Teachers’ Written Critiques of Scientific Conclusions
Autorzy:: De La Paz, Susan
Levin, Daniel M.; Pokaż więcej
Źródło:: Research in Science Education. 48(6):1433-1459

Czasopismo naukowe

na półce

Szczegóły

Skocz do pozycji: 9.

Informacja:: Dostęp do tej pozycji wymaga zalogowania się.

Czasopismo naukowe

na półce

Szczegóły

Skocz do pozycji: 10.

Informacja:: Dostęp do tej pozycji wymaga zalogowania się.

Czasopismo naukowe

na półce

Szczegóły

Skocz do pozycji: 11.

Informacja:: Dostęp do tej pozycji wymaga zalogowania się.

Czasopismo naukowe

na półce

Pełny tekst Pełny tekst Szczegóły

Skocz do pozycji: 12.

Tytuł:: Using memes to promote student engagement and classroom community during remote learning.
Autorzy:: Tu, Kevin
Sun, Angela
Levin, Daniel M.; Pokaż więcej
Temat:: MEMES
STUDENT engagement
DISTANCE education
COVID-19 pandemic
BIOLOGICAL research methodology
ONLINE education
VIRTUAL communities
Źródło:: Biochemistry & Molecular Biology Education; Mar2023, Vol. 51 Issue 2, p202-205, 4p

Czasopismo naukowe

na półce

Szczegóły

Skocz do pozycji: 13.

Informacja:: Dostęp do tej pozycji wymaga zalogowania się.

Czasopismo naukowe

na półce

Szczegóły

Skocz do pozycji: 14.

Tytuł:: The Missing Disciplinary Substance of Formative Assessment
Autorzy:: Coffey, Janet E.
Hammer, David
Levin, Daniel M.; Pokaż więcej
Deskryptory:: Formative Evaluation
High School Students
Biology
Secondary School Science
Intellectual Disciplines
Research and Development
Grade 9
Classroom Communication
Teacher Student Relationship
Scientific Concepts
Źródło:: Journal of Research in Science Teaching. Dec 2011 48(10):1109-1136.
Recenzowane naukowo:: Y
Page Count:: 28

Czasopismo naukowe

na półce

Szczegóły

Skocz do pozycji: 15.

Tytuł:: The Scientific Method and Scientific Inquiry: Tensions in Teaching and Learning
Autorzy:: Tang, Xiaowei
Coffey, Janet E.
Elby, Andy
Levin, Daniel M.; Pokaż więcej
Deskryptory:: Scientific Methodology
Discourse Analysis
Inquiry
Learner Engagement
Classroom Environment
Environmental Education
Ecology
Protocol Materials
Teaching Methods
Instructional Effectiveness
Aptitude Treatment Interaction
Grade 9
Educational Practices
Brainstorming
Źródło:: Science Education. Jan 2010 94(1):29-47.
Recenzowane naukowo:: Y
Page Count:: 19

Czasopismo naukowe

na półce

Szczegóły

Skocz do pozycji: 16.

Tytuł:: Teaching Environmental Health Science for Informed Citizenship in the Science Classroom and Afterschool Clubs.
Autorzy:: Keselman, Alla
Levin, Daniel M.
Hundal, Savreen
Kramer, Judy F.
Matzkin, Karen
Dutcher, Gale; Pokaż więcej
Źródło:: International Journal of Science in Society. 2012, Vol. 3 Issue 3, p31-44. 14p.

Czasopismo naukowe

na półce

Pełny tekst Szczegóły

Skocz do pozycji: 17.

Informacja:: Dostęp do tej pozycji wymaga zalogowania się.

Czasopismo naukowe

na półce

Szczegóły

Skocz do pozycji: 18.

Informacja:: Dostęp do tej pozycji wymaga zalogowania się.

Czasopismo naukowe

na półce

Szczegóły

Skocz do pozycji: 19.

Tytuł:: On the Control of Lipolysis in Adipocytes.
Autorzy:: LONDOS, CONSTANTINE
BRASAEMLE, DAWN L.
SCHULTZ, CHARLES J.
ADLER-WAILES, DIANE C.
LEVIN, DANIEL M.
KIMMEL, ALAN R.
RONDINONE, CRISTINA M.; Pokaż więcej
Źródło:: Annals of the New York Academy of Sciences; 1999, Vol. 892 Issue 1, p155-168, 14p

Czasopismo naukowe

na półce

Szczegóły

Informacja

Wyszukujesz frazę ""Levin, Daniel M."" wg kryterium: Autor

Źródło danych

Ogranicz do:

Ogranicz do bazy

Typ dokumentu

Temat

Wydawca

Publikacja

Język

Rok publikacji