Informacja

Drogi użytkowniku, aplikacja do prawidłowego działania wymaga obsługi JavaScript. Proszę włącz obsługę JavaScript w Twojej przeglądarce.

English (EN)·Polski (PL)·Ukraiński (UK)
Przejdź do strony domowej biblioteki Uniwersytet Ekonomiczny we Wrocławiu Link otwiera się w nowym oknie Logo biblioteki Prolib Integro - strona głównaUniwersytet Ekonomiczny we Wrocławiu

Wyszukujesz frazę ""Sara E Brownell"" wg kryterium: Autor

  Lista filtrów
Wyrównaj
Wyświetlanie 1-20 z 36
Tytuł:
A comparative case study of the accommodation of students with disabilities in online and in-person degree programs.
Autorzy:
Chris Mead
Chad Price
Logan E Gin
Ariel D Anbar
James P Collins
Paul LePore
Sara E Brownell
Pokaż więcej
Temat:
Medicine
Science
Źródło:
PLoS ONE, Vol 18, Iss 10, p e0288748 (2023)
Opis pliku:
electronic resource
Relacje:
https://journals.plos.org/plosone/article/file?id=10.1371/journal.pone.0288748&type=printable; https://doaj.org/toc/1932-6203
Dostęp URL:
https://doaj.org/article/a7f61318d8144517b794fc8b6832650e  Link otwiera się w nowym oknie
Czasopismo naukowe
Pełny tekst  Link otwiera się w nowym oknie Pełny tekstSzczegóły
Tytuł:
Muslim undergraduate biology students' evolution acceptance in the United States.
Autorzy:
M Elizabeth Barnes
Julie A Roberts
Samantha A Maas
Sara E Brownell
Pokaż więcej
Temat:
Medicine
Science
Źródło:
PLoS ONE, Vol 16, Iss 8, p e0255588 (2021)
Opis pliku:
electronic resource
Relacje:
https://doaj.org/toc/1932-6203
Dostęp URL:
https://doaj.org/article/a1db8e186b7c44c3b673c662ad8dcc1f  Link otwiera się w nowym oknie
Czasopismo naukowe
Pełny tekst  Link otwiera się w nowym oknie Pełny tekstSzczegóły
Tytuł:
Systemic Advantage Has a Meaningful Relationship with Grade Outcomes in Students' Early STEM Courses at Six Research Universities
Autorzy:
Sarah D. Castle (ORCID 0000-0002-1808-2265)
W. Carson Byrd (ORCID 0000-0003-0769-0983)
Benjamin P. Koester (ORCID 0000-0003-0178-5738)
Meaghan I. Pearson (ORCID 0000-0002-8484-0765)
Emily Bonem (ORCID 0000-0002-1919-3143)
Natalia Caporale (ORCID 0000-0003-4456-3780)
Sonja Cwik (ORCID 0000-0002-2288-8325)
Kameryn Denaro (ORCID 0000-0001-9175-1640)
Stefano Fiorini (ORCID 0000-0002-1388-0866)
Yangqiuting Li (ORCID 0000-0002-6813-2726)
Chris Mead (ORCID 0000-0003-4547-6830)
Heather Rypkema (ORCID 0000-0002-9706-2894)
Ryan D. Sweeder (ORCID 0000-0002-5488-4927)
Montserrat B. Valdivia Medinaceli (ORCID 0000-0003-2870-8118)
Kyle M. Whitcomb (ORCID 0000-0002-4358-7345)
Sara E. Brownell (ORCID 0000-0002-7441-8958)
Chantal Levesque-Bristol (ORCID 0000-0001-5034-0028)
Marco Molinaro (ORCID 0000-0001-8922-6978)
Chandralekha Singh (ORCID 0000-0002-1234-5458)
Timothy A. McKay (ORCID 0000-0001-9036-6150)
Rebecca L. Matz (ORCID 0000-0002-8220-7720)
Pokaż więcej
Deskryptory:
College Students
STEM Education
Research Universities
Grades (Scholastic)
Relationship
Introductory Courses
Power Structure
Systems Approach
Equal Education
Student Experience
Advantaged
Źródło:
International Journal of STEM Education. 2024 11.
Recenzowane naukowo:
Y
Page Count:
20
Sponsoring Agency:
National Science Foundation (NSF), Division of Undergraduate Education (DUE)
Czasopismo naukowe
Szczegóły
Tytuł:
Isolation, Resilience, and Faith: Experiences of Black Christian Students in Biology Graduate Programs
Autorzy:
Angela N. Google (ORCID 0000-0001-5268-9901)
Chloe D. Bowen (ORCID 0000-0003-2929-7883)
Sara E. Brownell
M. Elizabeth Barnes
Pokaż więcej
Deskryptory:
Student Experience
African American Students
Christianity
Biology
Graduate Students
Role of Religion
Social Bias
Negative Attitudes
Cultural Isolation
Teacher Student Relationship
Peer Relationship
Academic Persistence
Źródło:
Journal of Research in Science Teaching. 2024 61(3):591-624.
Recenzowane naukowo:
Y
Page Count:
34
Czasopismo naukowe
Szczegóły
Tytuł:
Are scientists biased against Christians? Exploring real and perceived bias against Christians in academic biology.
Autorzy:
M Elizabeth Barnes
Jasmine M Truong
Daniel Z Grunspan
Sara E Brownell
Pokaż więcej
Temat:
Medicine
Science
Źródło:
PLoS ONE, Vol 15, Iss 1, p e0226826 (2020)
Opis pliku:
electronic resource
Relacje:
https://doaj.org/toc/1932-6203
Dostęp URL:
https://doaj.org/article/8119902d29e24fe186d62629b5446e9f  Link otwiera się w nowym oknie
Czasopismo naukowe
Pełny tekst  Link otwiera się w nowym oknieSzczegóły
Tytuł:
Online biology degree program broadens access for women, first-generation to college, and low-income students, but grade disparities remain.
Autorzy:
Chris Mead
K Supriya
Yi Zheng
Ariel D Anbar
James P Collins
Paul LePore
Sara E Brownell
Pokaż więcej
Temat:
Medicine
Science
Źródło:
PLoS ONE, Vol 15, Iss 12, p e0243916 (2020)
Opis pliku:
electronic resource
Relacje:
https://doaj.org/toc/1932-6203
Dostęp URL:
https://doaj.org/article/5552859901354a12a3ac3aa966c1ce3a  Link otwiera się w nowym oknie
Czasopismo naukowe
Pełny tekst  Link otwiera się w nowym oknie Pełny tekstSzczegóły
Tytuł:
Evaluating the current state of evolution acceptance instruments: a research coordination network meeting report
Autorzy:
M. Elizabeth Barnes
Rahmi Q. Aini
James P. Collins
Ryan D. P. Dunk
Emily A. Holt
Jamie Jensen
Joanna R. Klein
Taya Misheva
Louis S. Nadelson
Michael J. Reiss
William L. Romine
Andrew Shtulman
Amanda L. Townley
Jason R. Wiles
Yi Zheng
Sara E. Brownell
Pokaż więcej
Temat:
Special aspects of education
LC8-6691
Evolution
QH359-425
Źródło:
Evolution: Education and Outreach, Vol 17, Iss 1, Pp 1-20 (2024)
Opis pliku:
electronic resource
Relacje:
https://doaj.org/toc/1936-6434
Dostęp URL:
https://doaj.org/article/7b98504869fe4f4a9bcb05d04eb31ad6  Link otwiera się w nowym oknie
Czasopismo naukowe
Szczegóły
Tytuł:
Males Under-Estimate Academic Performance of Their Female Peers in Undergraduate Biology Classrooms.
Autorzy:
Daniel Z Grunspan
Sarah L Eddy
Sara E Brownell
Benjamin L Wiggins
Alison J Crowe
Steven M Goodreau
Pokaż więcej
Temat:
Medicine
Science
Źródło:
PLoS ONE, Vol 11, Iss 2, p e0148405 (2016)
Opis pliku:
electronic resource
Relacje:
http://europepmc.org/articles/PMC4749286?pdf=render; https://doaj.org/toc/1932-6203
Dostęp URL:
https://doaj.org/article/5c11770038404d4cb781e7349580398f  Link otwiera się w nowym oknie
Czasopismo naukowe
Pełny tekst  Link otwiera się w nowym oknieSzczegóły
Tytuł:
The protective and therapeutic function of small heat shock proteins in neurological diseases
Autorzy:
Sara E Brownell
Rachel eBecker
Lawrence eSteinman
Pokaż więcej
Temat:
Neuroinflammation
Neurological Disease
HSPB1
HSPB5
sHSPs
small heat shock proteins
Immunologic diseases. Allergy
RC581-607
Źródło:
Frontiers in Immunology, Vol 3 (2012)
Opis pliku:
electronic resource
Relacje:
http://journal.frontiersin.org/Journal/10.3389/fimmu.2012.00074/full; https://doaj.org/toc/1664-3224
Dostęp URL:
https://doaj.org/article/6f01811caca74fc49a3b249019981587  Link otwiera się w nowym oknie
Czasopismo naukowe
Szczegóły
Tytuł:
Integrating teaching and research in undergraduate biology laboratory education.
Autorzy:
Matthew J Kloser
Sara E Brownell
Nona R Chiariello
Tadashi Fukami
Pokaż więcej
Temat:
Biology (General)
QH301-705.5
Źródło:
PLoS Biology, Vol 9, Iss 11, p e1001174 (2011)
Opis pliku:
electronic resource
Relacje:
http://europepmc.org/articles/PMC3216991?pdf=render; https://doaj.org/toc/1544-9173; https://doaj.org/toc/1545-7885
Dostęp URL:
https://doaj.org/article/89a4fc4b152942edafb6062f6fe29341  Link otwiera się w nowym oknie
Czasopismo naukowe
Pełny tekst  Link otwiera się w nowym oknieSzczegóły
Tytuł:
A Comparison of Online and In-Person Evolution Instruction That Includes Religious Cultural Competence
Autorzy:
Chloe D. Bowen
Alexa R. Summersill
Jamie L. Jensen
Sara E. Brownell
M. Elizabeth Barnes
Pokaż więcej
Temat:
evolution
religion
remote learning
undergraduate
Special aspects of education
LC8-6691
Biology (General)
QH301-705.5
Źródło:
Journal of Microbiology & Biology Education, Vol 23, Iss 3 (2022)
Opis pliku:
electronic resource
Relacje:
https://doaj.org/toc/1935-7877; https://doaj.org/toc/1935-7885
Dostęp URL:
https://doaj.org/article/f09c5c288554453c88e96145190a6ed3  Link otwiera się w nowym oknie
Czasopismo naukowe
Szczegóły
Tytuł:
A comparison study of human examples vs. non-human examples in an evolution lesson leads to differential impacts on student learning experiences in an introductory biology course
Autorzy:
Daniel Z. Grunspan
Ryan D. P. Dunk
M. Elizabeth Barnes
Jason R. Wiles
Sara E. Brownell
Pokaż więcej
Temat:
Evolution Education
Human examples
Special aspects of education
LC8-6691
Evolution
QH359-425
Źródło:
Evolution: Education and Outreach, Vol 14, Iss 1, Pp 1-14 (2021)
Opis pliku:
electronic resource
Relacje:
https://doaj.org/toc/1936-6426; https://doaj.org/toc/1936-6434
Dostęp URL:
https://doaj.org/article/ad02812189714326a5d460eaee4e5793  Link otwiera się w nowym oknie
Czasopismo naukowe
Szczegóły
Tytuł:
Cultural capital in undergraduate research: an exploration of how biology students operationalize knowledge to access research experiences at a large, public research-intensive institution
Autorzy:
Katelyn M. Cooper
Jacqueline M. Cala
Sara E. Brownell
Pokaż więcej
Temat:
Undergraduate research experience
Undergraduate research
Capital
Cultural capital
Scientific research capital
Embodied cultural capital
Education
Education (General)
L7-991
Special aspects of education
LC8-6691
Theory and practice of education
LB5-3640
Źródło:
International Journal of STEM Education, Vol 8, Iss 1, Pp 1-17 (2021)
Opis pliku:
electronic resource
Relacje:
https://doaj.org/toc/2196-7822
Dostęp URL:
https://doaj.org/article/7d12ac2e097842c5a28da8aafe89adc1  Link otwiera się w nowym oknie
Czasopismo naukowe
Szczegóły
Tytuł:
New Online Accommodations Are Not Enough: The Mismatch between Student Needs and Supports Given for Students with Disabilities during the COVID-19 Pandemic
Autorzy:
Logan E. Gin
Danielle C. Pais
Kristen D. Parrish
Sara E. Brownell
Katelyn M. Cooper
Pokaż więcej
Temat:
disability
resources
accommodation
COVID-19
online education
online instruction
Special aspects of education
LC8-6691
Biology (General)
QH301-705.5
Źródło:
Journal of Microbiology & Biology Education, Vol 23, Iss 1 (2022)
Opis pliku:
electronic resource
Relacje:
https://doaj.org/toc/1935-7877; https://doaj.org/toc/1935-7885
Dostęp URL:
https://doaj.org/article/56e9cdb817c34cc58b25ca8d50081f22  Link otwiera się w nowym oknie
Czasopismo naukowe
Szczegóły
Tytuł:
Instructor Perceptions of Student Incivility in the Online Undergraduate Science Classroom
Autorzy:
Anna E. Abraham
Carly A. Busch
Sara E. Brownell
Katelyn M. Cooper
Pokaż więcej
Temat:
student incivility
online learning
COVID-19
Zoom
gender
instructor
Special aspects of education
LC8-6691
Biology (General)
QH301-705.5
Źródło:
Journal of Microbiology & Biology Education, Vol 23, Iss 1 (2022)
Opis pliku:
electronic resource
Relacje:
https://doaj.org/toc/1935-7877; https://doaj.org/toc/1935-7885
Dostęp URL:
https://doaj.org/article/eeedabf1a6b9435a9f9cfe1af865f728  Link otwiera się w nowym oknie
Czasopismo naukowe
Szczegóły
Wyświetlanie 1-20 z 36

Ta witryna wykorzystuje pliki cookies do przechowywania informacji na Twoim komputerze. Pliki cookies stosujemy w celu świadczenia usług na najwyższym poziomie, w tym w sposób dostosowany do indywidualnych potrzeb. Korzystanie z witryny bez zmiany ustawień dotyczących cookies oznacza, że będą one zamieszczane w Twoim komputerze. W każdym momencie możesz dokonać zmiany ustawień dotyczących cookies