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Wyszukujesz frazę ""Speech"" wg kryterium: Temat


Tytuł:
CORRELAÇÃO ENTRE CARACTERÍSTICAS FONÉTICOFONOLÓGICAS DA FALA E DA ORTOGRAFIA EM CRIANÇAS COM ALTERAÇÕES FONOLÓGICAS.
Autorzy:
Guilherme, Jhulya
Cristina Berti, Larissa
Vaz, Suellen
Chacon, Lourenço
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Alternatywny tytuł:
CORRELATION BETWEEN PHONETIC-PHONOLOGICAL CHARACTERISTICS OF SPEECH AND SPELLING IN CHILDREN PRESENTING PHONOLOGICAL DISORDERS.
Źródło:
Organon (01026267). jui-dez2023, Vol. 38 Issue 76, p1-19. 19p.
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Tytuł:
HÁ CRIANÇAS PORTUGUESAS QUE SÓ FALAM "BRASILEIRO": A IDEOLOGIA LINGUÍSTICA DA NORMA NA IMPRENSA PORTUGUESA.
Autorzy:
Toledo, Allice
Faria, Pedro
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Alternatywny tytuł:
THERE ARE PORTUGUESE CHILDREN WHO ONLY SPEAK "BRAZILIAN": THE LINGUISTIC IDEOLOGY OF THE NORM IN THE PORTUGUESE PRESS.
Źródło:
Todas as Letras: Revista de Língua e Literatura. mai-ago2023, Vol. 25 Issue 2, p1-15. 15p.
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Tytuł:
PRÁTICAS FONOAUDIOLÓGICAS COM A LINGUAGEM NO CONTEXTO EDUCACIONAL.
Autorzy:
Pinheiro Carvalho OLIVEIRA, Danielle
de OLIVEIRA, Elaine Cristina
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Alternatywny tytuł:
SPEECH THERAPY PRACTICES WITH LANGUAGE IN THE EDUCATIONAL CONTEXT.
PRÁCTICAS DE FONOAUDIOLOGÍA CON LENGUAJE EN EL CONTEXTO EDUCATIVO.
Źródło:
Revista Ibero-Americana de Estudos em Educação. 2023 Special Issue, Vol. 18, p1-20. 20p.
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Tytuł:
OFICINA DE LETRAMENTO NO ENSINO SUPERIOR: VISÃO DE ALUNOS ACERCA DE SUAS CONDIÇÕES DE ESCRITA E LEITURA.
Autorzy:
Jordão de CAMARGO, Isabela
BERBERIAN, Ana Paula
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Alternatywny tytuł:
LITERACY WORKSHOP IN HIGHER EDUCATION: STUDENTS' VIEW OF THEIR WRITING AND READING CONDITIONS.
TALLER DE LETRAMIENTO EN LA EDUCACIÓN SUPERIOR: LA VISIÓN DE LOS ESTUDIANTES SOBRE SUS CONDICIONES DE ESCRITURA Y LECTURA.
Źródło:
Revista Ibero-Americana de Estudos em Educação. 2023 Special Issue, Vol. 18, p1-19. 19p.
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Tytuł:
CONTEXTOS DE DESENVOLVIMENTO DE ADOLESCENTES E JOVENS NOS PROGRAMAS DE ACOMPANHAMENTO PÓS-CUMPRIMENTO DE MEDIDA SOCIOEDUCATIVA.
Autorzy:
da Silva Costa, Cibele Soares
Pereira Alberto, Maria de Fatima
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Alternatywny tytuł:
Contexts for the Development of Adolescents and Young People in Post-Compliance Monitoring Programs for Socio-Educational Measures.
Contextos de Desarrollo de Adolescentes y Jóvenes en Programas de Acompañamiento Post-Cumplimiento de Medida Socioeducativa.
Contextes de Développement des Adolescents et des Jeunes dans les Programmes de Suivi Après L'exécution de Mesures Socio-Éducatives.
Źródło:
Revista Subjetividades. 2023, Vol. 23 Issue 1, p1-14. 14p.
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Tytuł:
Focalização prosódica na fala de crianças com desenvolvimento fonológico típico e atípico: análise duracional.
Autorzy:
Araujo dos Santos, Karoline
Ribeiro Pinheiro, Pedro Ivo
Silva Guida, Cecília Lorena
Soncin, Geovana
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Alternatywny tytuł:
Prosodic focus in speech of children with typical and atypical phonological development: duration analysis.
Źródło:
Revista Veredas. 2023, Vol. 27 Issue 1, p1-22. 22p.
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Tytuł:
ENTRE FATOS E OPINIÕES NA POLÍTICA: O ATUAL CONTEXTO DE DESINFORMAÇÃO E FAKE NEWS E O DIREITO À LIBERDADE DE EXPRESSÃO.
Autorzy:
Leite Maia, Gretha
Simões da Silva Batista, Amanda
Marques Campelo, Lillian Oder
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Alternatywny tytuł:
BETWEEN FACTS AND OPINIONS IN POLITICS: THE CURRENT CONTEXT OF DISINFORMATION AND FAKE NEWS AND THE RIGHT TO FREEDOM OF SPEECH.
Źródło:
Revista de Direito, Governança e Novas Tecnologias. jan-jun2023, Vol. 9 Issue 1, p92-112. 21p.
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Tytuł:
Evidências de validade de Tarefas de Compreensão de Metáforas Primárias: uma revisão da literatura.
Autorzy:
Siqueira, Maity
Girardi Ferrari, Caroline
de Carvalho Rodrigues, Jaqueline
Baiocco, Laura
Melo de Oliveira, Tamara
Duarte Jr, Sergio
Marques, Daniela
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Alternatywny tytuł:
Validity evidence of Primary Metaphor Comprehension Tasks: a literature review.
Evidencia de validez de las Tareas de Comprensión de Metáforas Primarias: una revisión de la literatura.
Źródło:
Letrônica. jan-dez2023, Vol. 16 Issue 1, p1-12. 12p.
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Tytuł:
A multiplicidade de efeitos da repetição: da estruturação ao sintoma.
Autorzy:
Ferreira Santos, Iara Maria
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Alternatywny tytuł:
Repetition and its multiplicity of effects: from structurating element to symptom.
La multiplicidad de los efectos de la repetición: de la estructuración al síntoma.
La répétition et la multiplicité des ses effets: de la structure au symptôme.
Źródło:
Revista Latinoamericana de Psicopatologia Fundamental. dez2022, Vol. 25 Issue 4, p580-596. 17p.
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Tytuł:
“PODER” E “CONSEGUIR”: UM ESTUDO SOBRE SEUS USOS POR APRENDIZES DE PORTUGUÊS BRASILEIRO.
Autorzy:
Lopes Perna, Cristina Becker
Tramunt Ibaños, Ana Maria
Machado Porto, Martha
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Alternatywny tytuł:
“Poder” and “Conseguir”: A Study on their Usage by Learners of Brazilian Portuguese.
“Poder” y “conseguir”: Un estudio sobre sus usos por aprendices extranjeros de portugués brasileño.
Źródło:
Linguagem em (Dis)curso. set-dez2022, Vol. 22 Issue 3, p483-500. 18p.
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Tytuł:
ECOSSISTEMA DA DESINFORMAÇÃO POLÍTICA: ANÁLISE DOS MECANISMOS DE DISSEMINAÇÃO DA DESINFORMAÇÃO NO BRASIL.
Autorzy:
Francisco Barreto Junior, Irineu
Dal Farra Naspolini, Samyra Haydêe
Amorim Picazio, Joseph Rodrigo
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Alternatywny tytuł:
POLITICAL DISINFORMATION ECOSYSTEM: ANALYSIS OF DISINFORMATION DISSEMINATION MECHANISMS IN BRAZIL.
Źródło:
Revista de Sociologia, Antropologia e Cultura Jurídica. jul-dez2022, Vol. 8 Issue 2, p1-18. 18p.
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Tytuł:
PRÁTICAS VOLTADAS À INCLUSÃO: A FONOAUDIOLOGIA NA EDUCAÇÃO SUPERIOR.
Autorzy:
PALMEIRO, Kemely
DONIDA, Lais Oliva
SANTANA, Ana Paula
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Alternatywny tytuł:
INCLUSION-ORIENTED PRACTICES: SPEECH THERAPY IN HIGHER EDUCATION.
PRÁCTICAS DE INCLUSIÓN: LOGOPEDIA EN EDUCACIÓN SUPERIOR.
Źródło:
Revista Ibero-Americana de Estudos em Educação. jul-set2022, Vol. 17 Issue 3, p2024-2044. 21p.
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Tytuł:
Do berço colonial à dinâmica não linear: o despertar da percepção da fala nos estudos em fonologia.
Autorzy:
Perozzo, Reiner Vinicius
Flores Kupske, Felipe
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Alternatywny tytuł:
From the colonial cradle to non-linear dynamics: the awakening of speech perception in phonology.
De la cuna colonial a la dinámica no lineal: el despertar de la percepción del habla en los estudios de fonología.
Źródło:
Letrônica. jan-dez2022, Vol. 15 Issue 1, p1-15. 15p.
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Tytuł:
Um estudo de construções com o verbo deixar em fala espontânea do português brasileiro: aspectos gramaticais/discursivos e análise acústica.
Autorzy:
Lima e Silva, Luis Filipe
Carlos Costa, José
Maria Coelho, Sueli
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Alternatywny tytuł:
A study of constructions with the verb deixar in Brazilian Portuguese spontaneous speech: grammatical/discursive aspects and acoustic analysis.
Źródło:
Revista de Estudos da Linguagem. abr-jun2022, Vol. 30 Issue 2, p743-779. 37p.
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