Informacja

Drogi użytkowniku, aplikacja do prawidłowego działania wymaga obsługi JavaScript. Proszę włącz obsługę JavaScript w Twojej przeglądarce.

Wyszukujesz frazę ""Templin, Jonathan"" wg kryterium: Autor


Tytuł:
Direct Estimation of Diagnostic Classification Model Attribute Mastery Profiles via a Collapsed Gibbs Sampling Algorithm
Autorzy:
Yamaguchi, KazuhiroAff1, Aff3, IDs11336022098577_cor1
Templin, Jonathan
Pokaż więcej
Źródło:
Psychometrika. 87(4):1390-1421
Czasopismo naukowe
Tytuł:
Testing the Psychometric Properties of the Modeling Self-Efficacy Scale
Autorzy:
Sharma, Anu
Pape, Stephen J.
Templin, Jonathan
Pokaż więcej
Deskryptory:
Psychometrics
Modeling (Psychology)
Self Efficacy
Junior High School Students
Grade 8
Grade 9
Problem Solving
Factor Analysis
Test Reliability
Test Validity
Self Concept Measures
Źródło:
Journal of Educational Research and Practice. 2019 9(1):146-157.
Recenzowane naukowo:
Y
Page Count:
12
Czasopismo naukowe
Tytuł:
Identifying Dyslexia with Confirmatory Latent Profile Analysis
Autorzy:
Niileksela, Christopher R. (ORCID 0000-0002-6785-1729)
Templin, Jonathan
Pokaż więcej
Deskryptory:
Identification
Dyslexia
Achievement Tests
Profiles
Clinical Diagnosis
Elementary School Students
Middle School Students
Learning Disabilities
Measurement Techniques
Scores
Correlation
High School Students
Źródło:
Psychology in the Schools. Mar 2019 56(3):335-359.
Recenzowane naukowo:
Y
Page Count:
25
Assessment and Survey Identifiers:
Kaufman Test of Educational Achievement
Czasopismo naukowe
Tytuł:
Gibbs Samplers for Logistic Item Response Models via the Pólya–Gamma Distribution: A Computationally Efficient Data-Augmentation Strategy
Autorzy:
Jiang, Zhehan
Templin, Jonathan
Pokaż więcej
Źródło:
Psychometrika. 84(2):358-374
Czasopismo naukowe
Tytuł:
Diagnosing Teachers' Understandings of Rational Numbers: Building a Multidimensional Test within the Diagnostic Classification Framework
Autorzy:
Bradshaw, Laine
Izsák, Andrew
Templin, Jonathan
Pokaż więcej
Deskryptory:
Middle School Teachers
Numbers
Arithmetic
Multiplication
Mathematics Tests
Classification
Models
Cognitive Measurement
Źródło:
Educational Measurement: Issues and Practice. Spr 2014 33(1):2-14.
Recenzowane naukowo:
Y
Page Count:
13
Czasopismo naukowe

Ta witryna wykorzystuje pliki cookies do przechowywania informacji na Twoim komputerze. Pliki cookies stosujemy w celu świadczenia usług na najwyższym poziomie, w tym w sposób dostosowany do indywidualnych potrzeb. Korzystanie z witryny bez zmiany ustawień dotyczących cookies oznacza, że będą one zamieszczane w Twoim komputerze. W każdym momencie możesz dokonać zmiany ustawień dotyczących cookies